幼小中統合型 個別最適・自立学習環境 i.Dare（イデア） | 未来の教室 ～learning innovation～
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2019年12月16日
learning-innovation.go.jp
EduTownSDGs Goal.10 解説映像
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視聴回数: 4.4万 回2022年10月28日
Vimeo東京書籍株式会社
OUR ENVIRONMENT |CLASS -10 | CBSE ,ICSE| LECTURE -2
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YouTubeKDLM
IDEAS OF DEVELOPMENT QUESTIONS AND ANSWERS WITH EXPLANATION | 10TH CLASS 2ND LESSON | SOCIAL STUDIES
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視聴回数: 2.8万 回2021年5月25日
YouTubeMy Social Classroom
SDGs未来の授業
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視聴回数: 975 回2024年2月5日
YouTube【公式】株式会社イチケン
【ID入門】第9回│学習を支援する環境デザインとは？
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YouTubeサンライトヒューマンTDMC公式チャンネル
【特別講座】【テーマ】これからのGIGA!!!教科の学びをどう深める!?
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視聴回数: 3.2万 回2025年2月21日
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[Politics and Economics for High School Students] International Co…
視聴回数: 5.3万 回2021年2月27日
YouTubeminiいけ先生の倫政チャンネル
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1人1台端末を活用した個別最適な学びの実現 ー授業外におけるオンラ …
視聴回数: 4382 回2024年8月7日
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ドリカムのふるさとから森と触れ合い、生かす授業 池田高校 2024年7 …
視聴回数: 429 回2024年7月31日
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ESD（持続可能な開発のための教育）（宮城教育大学 市瀬智紀）：校 …
視聴回数: 7148 回2022年3月17日
YouTubeNITS独立行政法人教職員支援機構
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｢未来の教室｣ キャラバン2021#1 EdTechで実現する ｢学びの自律化 …
視聴回数: 437 回2021年8月4日
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反転授業を取り入れた「個別最適な学び」と「協働的な学び」の一体的 …
視聴回数: 7415 回2024年8月7日
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生徒が学びに主体的に向かう授業づくり ー学びの足跡を動画で表現ー…
視聴回数: 3439 回2024年8月7日
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環境・経済・持続可能な発展（兵庫学習センター）／佐藤 真行（神戸 …
視聴回数: 137 回7 か月前
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遠隔合同授業を通じた協働的な学びの実現（リーディングDXスクール …
視聴回数: 6592 回2024年8月7日
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【FD動画】よりよい教育活動を行うためのインストラクショナルデザイ …
視聴回数: 2263 回2021年3月12日
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【2020年】 模擬授業 : 西宮 宜昭 「持続可能な開発とSDGs : 環境、社 …
視聴回数: 355 回2020年8月28日
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自分の学びを自分で進められるようにする授業（リーディングDXスク…
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深い学びを実現するカリキュラム・マネジメント（國學院大學教授 田 …
視聴回数: 5.1万 回2019年12月27日
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Education for Sustainable Development [JP]
視聴回数: 4999 回2016年11月9日
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Distinguished Lecture Series #12 国際社会の持続可能性に向けて（G…
視聴回数: 261 回8 か月前
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『実践発表動画（制度編）』保育・福祉・介護職が、仕事の質を高める …
視聴回数: 1657 回2021年2月25日
YouTube社会福祉法人天竜厚生会
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21st Century Curriculum and Quality of Process [JP]
視聴回数: 2058 回2019年8月2日
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デジタルと学びの明日を展望する – 2030年代の学びの生態系とは何か（ …
視聴回数: 926 回2022年10月7日
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学習環境デザイン概論：人の学びをデザインする4要素
視聴回数: 2171 回2020年12月17日
YouTubeCULTIBASE
学習環境デザイン概論：人の学びをデザインする4要素
2021年4月30日
cultibase.jp
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Environmental Literacy (Introduction)
視聴回数: 7750 回2023年5月29日
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Class 10 - Computer Studies - Chapter 1 - Lecture 1 - IDE, Text E…
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INTRODUCTION TO IOT- PART-I
視聴回数: 85.1万 回2017年7月10日
YouTubeIntroduction to Internet of Things
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